Hallo!

Z okazji wczorajszego Dnia Strażaka przesyłam  piosenkę z Waszym ulubionym strażakiem Samem. Poniżej znajduje się link :https://liblink.pl/aD4tJeU148

W załączniku karta pracy dla uczniów kl. "0" i chętnych przedszkolaków. W pierwszej części należy poprawić po śladzie słowo firefighter - strażak i dokończyć zdanie: I am a firefighter - jestem strażakiem :) W drugiej części należy zaznaczyć tylko te rzeczy, które są potrzebne strażakowi.

firefighter.jpg

Witam Was Kochani! Mamy piękny miesiąc maj. Świat zupełnie zmienił się po zimie, zwłaszcza po ostatnim tak potrzebnym deszczu. Trawy i drzewa się zazieleniły, rozkwitają kolorowe kwiaty. Słychać śpiew zadowolonych ptaszków. Aż się chce spacerować po lesie czy łące, żeby to piękno podziwiać. Ten cudny miesiąc właśnie jest w szczególny sposób poświęcony Matce Jezusa, Maryi. Bardzo się cieszymy, że jest Ona również naszą Matką. Dlatego chcąc Jej podziękować za Jej miłość i pokazać, że my również Ją kochamy, miesiąc, w którym kwitną najpiękniejsze kwiaty, poświęcamy Maryi. Porządkujemy placyki przy kapliczkach i przydrożnych krzyżach, ozdabiamy je wiankami, sadzimy kwiaty. To wszystko dla Matki Jezusa i naszej Matki. Wieczorami, po pracy, zbieramy się na wspólną modlitwę, w której Maryję wzywamy różnymi tytułami: Królowo Polski, Gwiazdo Zaranna, Uzdrowienie Chorych, Królowo Aniołów, Matko Dobrej Rady itp.

Przyjrzyjcie się ilustracji, na której dzieci porządkują obejście kapliczki. Przygotowują się do nabożeństwa majowego. Wybierzcie się na łąkę lub, za pozwoleniem mamy lub babci, do ogródka i zbierzcie bukiecik kwiatków. Ofiarujcie go Matce Najświętszej na dzisiejszej modlitwie majowej. Podsyłam również kolorowankę . Pozdrawiam wszystkich serdecznie. K. Butowska

Maryja_nasza_Matka.jpg

Majowe_kolorowanka.jpg

Laurki od naszych "zerówczaków" dla panów strażaków. Przesyłamy najlepsze życzenia z okazji Waszego święta!

  W tym tygodniu, wybierzemy się na wędrówkę po naszym kraju. Zwrócimy uwagę na najbliższą okolicę, zwiedzimy kilka ciekawych miejsc, poznamy związane z nimi legendy.

CZWARTEK - Kochani! W maju obchodzimy rocznice ważnych wydarzeń historycznych, które dla nas, Polaków, mają ogromne znaczenie. Już jutro 1 MAJA – Święto Pracy. Jest to międzynarodowe święto ludzi pracujących. 2 MAJA – Święto Flagi Państwowej - ustanowiono je po to, by jednemu z najważniejszych symboli narodowych naszego kraju okazać należny szacunek. 3 MAJA – Święto Konstytucji 3 Maja, pierwszej uchwalonej w Europie konstytucji. Jest to zbiór praw i obowiązków, których każdy obywatel powinien bezwzględnie przestrzegać. Zachęcamy też do śpiewania przesłanej Wam we wtorek piosenki oraz do wykonania godła Polski: godlo-karta-pracy-po-kropkach.pdf

- Klasa 0 a, sześciolatki, zapraszam do wędrówki po dawnej Warszawie. W kartach pracy nr 4, na str. 6, macie obraz przedstawiający Warszawę sprzed lat. Pod spodem znajduje się zadanie na spostrzegawczość. Następnie, na str. 9, jest propozycja ciekawej zabawy z duszkami a przy okazji krótkie ćwiczenie z czytaniem. Pięciolatkom proponuję zabawę matematyczną. Znajdziecie ją w książce "Woda" na str. 9. Chętni mogą też wykonać zadanie, znajdujące się w tej książce, na str. 1. Jest to zabawa z głoskami.

- Klasa 0b - zachęcam Was do pracy we fioletowych książkach na str.21-22. Proszę, abyście wykonali ćwiczenie z rysowaniem po śladzie i odnaleźli rysunki, które kojarzą się z Waszą miejscowością, następnie pokolorowali właściwą ramkę zdjęcia i rysunek. Powodzenia :)

ŚRODA - zapraszamy Was do obejrzenia kolejnej prezentacji, tym razem o Syrence warszawskiej:  LEGENDA..pdf

- Klasa 0 a, sześciolatki, w Waszych kartach pracy nr 4,na str. 7 jest zadanie matematyczne. Fajna zabawa z figurami geometrycznymi. Następnie na str. 8, ćwiczenie z odnajdywaniem różnic. Pięciolatkom proponuję poćwiczyć z głoską "f". Zadanie znajdziecie w książce "Powietrze" na str. 8.

- Klasa 0b - Zachęcam dziś do wykonania pracy we fioletowej książce, na str. 20-21. Wykonajcie ćwiczenia grafomotoryczne, następnie narysujcie jakiś obiekt, lub budowlę charakterystyczną dla miejscowości, w której mieszkacie. W wolnym czasie możecie pokolorować rysunek z wyprawki plastycznej - Karta M.

WTOREK

- Klasa 0a, sześciolatki i pięciolatki, dzisiaj chciałabym zapoznać Was z nową literką. Zanim to jednak nastąpi, poproszę Was, abyście przypomnieli sobie jak wygląda flaga naszego kraju. Spróbujcie ją sobie narysować, pamiętając o kolorach. Myślę, że pamiętacie ją doskonale! Teraz, gdy zwiedzamy sobie naszą Polskę, warto odświeżyć sobie nazwy i wygląd symboli narodowych. Dzisiaj niech to będzie flaga. Gdy już ją narysujecie, powiedzcie głośno nazwę symbolu narodowego (flaga) i zastanówcie się, jaką głoskę słyszycie na początku słowa? Już wiecie? To właśnie obraz graficzny tej głoski (czyli literę) poznacie dzisiaj. Sześciolatki zapraszam do kart pracy nr 4, na str. 11 i 12. Znajdziecie tam zadania z nowopoznaną literą. Następnie, dla chętnych, zabawa grafomotoryczna na str. 10. Pięciolatki mogą popracować z poznaną literą w książce "Powietrze". Zadania znajdziecie na str. 4 oraz zadanie pierwsze na str. 5

- Klasa 0b -  Zapraszam Was do ćwiczeń z tekstem w książce na str. 70-71. Po jego przeczytaniu przez rodziców, porozmawiajcie o fladze naszego kraju, jak wygląda, jakie ma kolory? Chętne osoby mogą wykonać własną flagę Polski, np. z kolorowych pasków papieru, lub po prostu ją namalować. Zachęcam też do pracy we fioletowych książkach na str. 18-19, gdzie znajdziecie podsumowanie tematu o segregacji odpadów oraz zobaczycie działania Ady, która zakłada hodowlę własnych kwiatków. Może też spróbujecie? :)

Ponadto zachęcamy do posłuchania i pośpiewania piosenki o Polsce: PIOSENKA niech nam towarzyszy przez cały tydzień. Niektórzy już ją znają :)

PONIEDZIAŁEK - Przygotowałyśmy dla Was prezentację. Obejrzyjcie ją razem z rodzicami. Spróbujcie odpowiedzieć na zawarte na końcu pytania. Podpowiemy, że miastem, które dzisiaj odwiedzimy jest Kraków.  LEGENDA_O_SMOKU_WAWELSKIM.pptx

- Klasa 0a, sześciolatki, proponuję wykonać ćwiczenie grafomotoryczne, w kartach pracy nr 4, na str. 3. Aby móc wykonać je poprawnie, należy najpierw przeczytać tekst, który znajduje się u dołu strony. Pięciolatkom proponuję, aby po obejrzeniu prezentacji, narysowały do niej obrazek. Oczywiście, pochwalcie się nim, przysyłając mi zdjęcia.

- Klasa 0b - zachęcam dziś Was kochani do wykonania ćwiczeń grafomotorycznych we fioletowych książkach, na str 16-17, natomiast w różowej książce na str. 66-67 macie podobne zadanie: rysowanie po śladzie i kolorowanie. Życzymy miłej pracy :)

Witajcie. Z okazji zbliżających się dni prezentacja My country - Mój kraj - poznacie kilka słów po angielsku, związanych z naszym krajem. Na końcu poćwiczymy pytanie: Where are You from? Skąd pochodzisz? Tu będzie potrzebna pomoc Waszych kochanych rodziców :) Kliknijcie w link poniżej. Tam znajduje się prezentacja. Miłego oglądania. https://liblink.pl/LPOvdgq3Uc

Do tego karta pracy do wykonania dowolną techniką. Mapę Polski można pokolorować na biało - czerwono, jak nasza flaga. Poland.gif

Witajcie drogie przedszkolaki! Z okazji zbliżających się dni prezentacja "My country" - "Mój kraj" - poznacie kilka słów po angielsku związanych z naszym krajem . Na końcu poćwiczymy pytanie: Where are You from? Skąd pochodzisz? Tu będzie potrzebna pomoc Waszych kochanych rodziców :) Kliknijcie w link poniżej. Tam znajduje się prezentacja. Miłego oglądania. https://liblink.pl/zRwEPdbled

Temat: Z miłością głosimy Ewangelię całemu światu.

Czytamy opowiadanie: "Julka zostaje misjonarką. Gdy Julka wróciła z przedszkola, była bardzo wesoła. Przywitała się radośnie z mamą i szybko pobiegła do pokoju Karola. Po chwili wróciła, trzymając w ręku mapę. - Mamusiu - powiedziała - pokaż mi, gdzie jest Afryka. Zdziwiona mama wskazała na mapie kontynent afrykański. - Oto Afryka. A czemu pytasz? - Bo ja już wiem, kim będę, gdy dorosnę. - A czy i ja mogę się dowiedzieć, kim chcesz zostać, córeczko? - Będę misjonarką, pojadę do Afryki, by pomagać ludziom poznawać Boga. Mama z jeszcze większym zdziwieniem popatrzyła na Julkę i zapytała: - Córko, skąd ci przyszedł do głowy taki pomysł? - Dziś nasze przedszkole odwiedziła siostra zakonna, która pracuje jako misjonarka w Afryce. Opowiadała o pracy misjonarzy, o tym, jak uczą ludzi o Bogu. Siostra mówiła też, że misjonarze budują kościoły i kaplice, szkoły, szpitale, domy dla dzieci, które nie mają rodziców, leczą chorych, uczą również pisać i czytać nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Julka mówiła bez chwili przerwy, a mama z zainteresowaniem jej słuchała. - Na koniec siostra powiedziała, że trzeba wielu misjonarzy do pracy w Afryce. Postanowiłam, że zostanę misjonarką - dodała dziewczynka. Mama ze wzruszeniem popatrzyła na córkę, przytuliła ją mocno do siebie i powiedziała: - Cieszę się, że twoje serce jest pełne dobroci i miłości. A wiesz, że już teraz możesz pomóc misjonarzom i ofiarować za nich modlitwę? - Mamusiu, od dziś codziennie będę się modliła za misjonarzy i misjonarki, by mieli siłę i odwagę pomagać potrzebującym. A gdy dorosnę, pojadę na misje! Z sąsiedniego pokoju wyszedł tata, który przysłuchiwał się wszystkiemu. Podszedł do córki i powiedział:- Juleczko, jestem z ciebie bardzo dumny. Już teraz dzięki twojej modlitwie zostaniesz misjonarką. W najbliższą niedzielę będzie w kościele spotkanie z misjonarzami i jeżeli chcesz, to złożymy w ofierze pieniądze na misje. - Tak tatusiu, bardzo o to proszę."

Rozmowa na temat opowiadania:- Kim chciała zostać Kasia, gdy dorośnie?- Czym zajmują się misjonarze i misjonarki?- W jaki sposób możemy pomóc misjonarzom i misjonarkom? Modlitwa. Na zakończenie proszę odmówić modlitwę "Zdrowaś Maryjo", w intencji misjonarzy oraz wszystkich ludzi, z którymi pracują w innych krajach.

Przyjrzyj się zdjęciom na str. 88 w ćwiczeniach oraz wykonaj zad. na str. 88. Pozdrawiam i miłego dnia życzę:)

Witajcie Kochani! W tym tygodniu w szczególny sposób zachęcam Was do czytania Pisma św., bo to Tydzień Biblijny. W załączniku dołączam stronę z Biblii dla dzieci i opowiadanie o Panu Jezusie Dobrym Pasterzu. Poproście kogoś starszego o przeczytanie tego opowiadania. Obejrzyjcie dokładnie ilustracje. Zastanówcie się nad nimi przez chwilę. Zapamiętajcie, że tak jak dobry pasterz troszczy się o swoje owieczki, chroni je przed niebezpieczeństwami, prowadzi  na dobre pastwiska, tak Pan Jezus troszczy się o każdego z nas, bo bardzo nas kocha. Zachęcam również do posłuchania i obejrzenia piosenki z serii Domek na skale - zbłąkana owieczka https://liblink.pl/dTXbpFKTMm Z pomocą rodziców poszukajcie w swoich domach kolorowych Biblii dla dzieci i postarajcie się w tym tygodniu każdego dnia przeczytać kolejny fragment. Pan Bóg przez słowa zawarte właśnie w Biblii rozmawia z nami, przekazuje nam to, co chciałby nam w danej chwili powiedzieć. Życzę przyjemnej i pouczającej lektury. Pozdrawiam K. Butowska

Karta pracy: dobry_pasterz.jpg

Do 24 maja 2020 r. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje w dalszym ciągu ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. W dalszym ciągu odbywać się będzie zdalne nauczanie. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Z poważaniem

Dorota Literska, Dyrektor ZKiW w Kamienicy Szlacheckiej

Gmina Stężyca w ramach projektu „Zdalna Szkoła” pozyskała grant w wysokości 69 985,00 zł na zakup 77 tabletów dla uczniów i nauczycieli pięciu placówek oświatowych z terenu gminy Stężyca. 

Projekt jest odpowiedzią na obecną sytuację szkolnictwa, związaną z wprowadzeniem na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu epidemii, spowodowanym zakażeniami koronawirusem. Tablety wysokiej jakości umożliwią uczniom i nauczycielom, którzy nie mieli dotychczas takich możliwości, kontynuowanie realizacji podstawy programowej w warunkach domowych.

Dzięki przyznanemu dofinansowaniu w wysokości 69 985,00 zł, już dnia 22.04.2020 r. do 5 szkół podstawowych z terenu gminy Stężyca tj. Zespołu Kształcenia i Wychowania w Stężycy, Zespołu Kształcenia i Wychowania w Szymbarku, Zespołu Kształcenia i Wychowania w Klukwej Hucie, Zespołu Kształcenia i Wychowania w Kamienicy Szlacheckiej oraz Zespół Kształcenia i Wychowania w Gołubiu trafiło 77 tabletów zaspokajający potrzeby 65 uczniów oraz 12 nauczycieli. Projekt jest realizowany w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020, Osi Priorytetowej nr I „Powszechny dostęp do szybkiego Internetu” działania 1. 1 „Wyeliminowanie terytorialnych różnic w możliwości dostępu do szerokopasmowego internetu o wysokich przepustowościach” dotycząca realizacji projektu grantowego pn.: Zdalna Szkoła – wsparcie Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej w systemie kształcenia zdalnego w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.

Szczegółowe informacje na stronie: https://cppc.gov.pl/zdalna-szkola

Działanie jest finansowane ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.

Informacja_na_facebook_i_strone_internetowa.pdf

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii IV 2020 DZIEŃ ZIEMI - kl. 0.

Witamy w kolejnym tygodniu :) W czasie naszych zadań zajmiemy się zwierzętami gospodarstwa domowego oraz otaczającym nas środowiskiem, gdyż niedługo obchodzić będziemy Dzień Ziemi. Dziękujemy, że pięknie pracujecie z rodzicami. Zapraszamy do dalszych wspólnych działań.

PIĄTEK - Kochane dzieci, cieszą nas bardzo nadsyłane przez Was prace plastyczne na temat "Dzień Ziemi". Wszystkie możecie oglądać w galerii na stronie internetowej szkoły. Jeśli ktoś nie zdążył, może jeszcze nadesłać swoją pracę a my ją także umieścimy w galerii. Zachęcamy dziś, w czasie pracy w książkach, do posłuchania piosenki o naszej planecie Ochroń Ziemię.

- Klasa 0 a, sześciolatki, proponuję abyście dzisiaj poćwiczyli na poznanych już literach oraz cyfrach. Zadanie to znajdziecie w kartach pracy nr 3 na str. 62 Pięciolatków zachęcam, do ćwiczenia spostrzegawczości. Zadanie to znajdziecie w książce "Powietrze" na str. 55.

- klasa 0b - zapraszam do pracy we fioletowych książkach na str. 14-15. Proszę, abyście ocenili, czy Olek i Ada są przyjaciółmi przyrody? Zachęcam też do wykonania karty 21 z wyprawki plastycznej "Segregujemy śmieci". Powodzenia :)

CZWARTEK - Dziękujemy za zdjęcia Waszych prac na temat Dnia Ziemi. Ci, którzy nie zdążyli, mogą jeszcze je przesyłać. utworzymy wspólną galerię. Dzisiaj także zajmiemy się czystością naszej planety. W związku z powyższym, mamy dla Was ważne zadanie. Pomóżcie dzisiaj rodzicom, posegregować śmieci w domu i razem wynieście je do specjalnych pojemników. Zwróćcie uwagę, w jakich kolorach są pojemniki na śmieci i jakiego rodzaju śmieci, należy do nich wrzucać. Popracujcie też w książkach:

- Klasa 0 a, pięciolatki, w książce "Powietrze" na str. 52, znajdą ciekawe zadanie dotyczące segregacji śmieci. Sześciolatki, w kartach pracy nr 3, na str. 60 mają zadanie dotyczące recyklingu, czyli przetwarzania śmieci na nowe przedmioty.

- Klasa 0b - zachęcam do wykonania zadań z wierszem "Strażnicy przyrody", we fioletowej książce na str.12-13. Porozmawiajcie z rodzicami o właściwym zachowaniu sie w lesie.

ŚRODA - Dzisiaj obchodzimy ważny dzień. Ważny dla nas wszystkich, dla ludzi, zwierząt i roślin, DZIEŃ ZIEMI. Jako jej mieszkańcy, uczcijmy ten dzień jak należy i pokażmy naszej Ziemi, że ją szanujemy i troszczymy się o nią. Wspólnie posprzątajmy ją. Niech każdy wyjdzie z domu i sprawdzi czy dookoła jest czysto. Może są gdzieś śmieci, które trzeba posprzątać? A gdy już wokół będzie pięknie, to narysujcie kochani, jak powinna wyglądać szczęśliwa i czysta Ziemia. Koniecznie przyślijcie nam zdjęcia rysunków, abyśmy mogli stworzyć z nich piękną galerię, która będzie przypominała nam, jak ważne jest czyste środowisko i że o naszą planetę trzeba dbać, nie tylko w dniu jej święta ale każdego dnia. Czekamy na Wasze prace :)

Dziś nie będzie pracy w książkach, zadbajmy o naszą planetę. Chętni mogą też obejrzeć prezentację dzien-ziemi.pptx

WTOREK

- Klasa 0 a, sześciolatkom proponuję dzisiaj poćwiczyć czytanie w ramach poznanych już liter. Zadanie to znajdziecie w kartach pracy nr 3, na str. 59. Następnie na str. 64 jest propozycja zabawy grafomotorycznej (kwiat i ślimak). Pięciolatkom proponuję zadanie z owadami, które jest w książce "Powietrze" na str. 15 (zadanie 1 i 2).

- klasa 0b - zapraszam do pracy we fioletowych książkach na str. 9-11. Porozmawiajcie o pracy rolnika, czy jest łatwa? Czy jest potrzebna? Jakie korzyści czerpią ludzie z pracy rolnika? Pomogą Wam w tym ilustracje w książce. Zachęcam do wykonania wszystkich zadań: ze śladami zwierząt, z naklejkami, rysowaniem po śladzie i samodzielnie. Powodzenia!

Po wykonaniu prac w książeczkach zapraszamy do gry podsumowującej znajomość zwierzątek. Życzymy udanej zabawy kochane zerówczaki :) GRA - zwierzęta

Dodatek - dla chętnych: Policz_gloski_i_sylaby_-_ZWIERZETA_WIEJSKIE.pdf

PONIEDZIAŁEK

- Klasa 0 a, sześciolatki i pięciolatki, mają na dzisiaj propozycję zabawy z nową literką. Dokładne informacje, jak zachęcić dziecko do poznania nowej literki, rodzice otrzymają w formie wiadomości telefonicznej. Sześciolatkom proszę przygotować karty pracy, nr 4, str. 4 a pięciolatkom, proszę przygotować książkę "Woda" na str. 53.

- klasa 0b - zapraszam dziś do pracy we fioletowych  książkach, str. 7-8 - zabawy z tasiemkami, kolorowanie kurcząt oraz odnajdywanie dzieci i ich rodziców, wśród zwierząt z obrazków. Pobawcie się w naśladowanie odgłosów zwierząt. Zachęcam też do pomalowania kolorowanki wodnej z wyprawki plastycznej "Kura i kurczęta".

Zapraszamy do bliższego zapoznania się ze zwierzątkami: Zwierzęta na wsi - prezentacja

Dziś dla przedszkolaków coś o wiośnie:)

Spring - wiosna, Flower (flałer) - kwiat

Na początku piosenka o kwiatkach, które mają różne kolory -  przypomnimy sobie ich nazwy. https://liblink.pl/pyETjfWPb9

Następnie wykonajcie kartę pracy załączoną poniżej. Należy w niej znaleźć 4 różnice. Można pokolorować obrazek :) Na końcu posłuchajcie jeszcze raz piosenki. Można spróbować śpiewać razem z nagraniem.Tekst piosenki: SING A SONG OF FLOWER SONG LYRICS FOR KIDS: "Sing a song of flowers, flowers all around. Flowers that are growing, growing in the ground. Flowers of every color, they look so pretty too! Red and pink and orange and yellow. Blue and purple too! Sing a song of flowers, flowers all around. Flowers that are growing, growing in the ground. Flowers of every color, they look so pretty too! Red and pink and orange and yellow. Blue and purple too! "

Have a nice day! spot_the_difference.png

Dziś dla zerówek coś o emocjach, które nam towarzyszą w codziennym życiu. Na początek piosenka: Emotions Hokey Pokey https://liblink.pl/oUdNG8C3ZC

Słówka: angry - (engri) - zły, Happy -(hapi) - wesoły, sad - (sad) - smutny, scared  - (skerd) - przerażony, surprised - (syprajs) - zaskoczony.

Do tego w załączniku karta pracy. Należy na niej narysować twarz z daną  emocją: angry, happy, sad, scared. Po wykonaniu zadania proszę, aby każdy  zaznaczył kółkiem twarz, która pokazuje,  w jakim jest dziś humorze:) Na koniec spróbujmy zaśpiewać z nagraniem piosenkę.

understanding-feelings-social-skills-kindergarten.gif

Witam Was serdecznie i ponownie zapraszam do pogłębienia religijnej wiedzy. Okres wielkanocny jeszcze trwa, jak pamiętamy. Dzisiaj dowiemy się, że Pan Jezus po swoim zmartwychwstaniu spotykał się ze swoimi uczniami. Zachęcam do otwarcia pliku - tam znajdziecie wszystkie wskazówki do pracy :) Religia_21._04.docx

Drodzy ósmoklasiści! Zachęcamy do udziału w naszym projekcie!

Szczególnie zapraszamy tych uczniów, którym bliska jest motoryzacja. Zapoznajcie się z załącznikami:

- filmik dotyczący Akademii https://www.youtube.com/watch?v=5GbTTn6u1xA

- folder w załączniku: Akademia_MAMGlasurit_2020_v2.pdf

- wydarzenie na Facebooku: https://www.facebook.com/events/874536736341371/

- link do formularza online: (podanie o przyjęcie na praktyki) https://drive.google.com/open?id=1lydfpht-S3INQGX-dxxl8UxRWMzNW710

Zachęcamy naszych drogich uczniów do wzięcia udziału w konkursie fotograficznym "Żywy obraz". Szczegóły znajdują się w załączonym regulaminie. Serdecznie zapraszamy do zabawy!

REGULAMIN-SZKOLNEGO-KONKURSU.odt

Temat: Cieszymy się, że Jezus zmartwychwstał.

Czytamy opowiadanie: "O świcie pierwszego dnia tygodnia przyszła Maria Magdalena i druga Maria obejrzeć grób. A oto nastąpiło wielkie trzęsienie ziemi. Albowiem anioł Pański zstąpił z nieba, podszedł, odsunął kamień i usiadł na nim. (...) Ze strachu przed nim zadrżeli strażnicy i stali się jakby martwi. Anioł zaś przemówił do niewiast: Wy się nie bójcie! (...) wiem, że szukacie Jezusa Ukrzyżowanego. Nie ma Go tu, bo zmartwychwstał (...). Idźcie szybko i powiedzcie Jego uczniom: Powstał z martwych i oto udaje się przed wami do Galilei (...). Pośpiesznie więc oddaliły się od grobu, z bojaźnią i wielką radością, i pobiegły oznajmić to Jego uczniom. A oto Jezus stanął przed nimi, mówiąc: Witajcie! One podeszły do Niego, objęły Go za nogi i oddały Mu pokłon. A Jezus rzekł do nich: Nie bójcie się! Idźcie i oznajmijcie moim braciom: niech udadzą się do Galilei, tam Mnie zobaczą."

Rozmowa na temat opowiadania, pytamy:- Kto przyszedł, aby odwiedzić Jezusa w grobie? - Co się wydarzyło przy grobie? - Co powiedział anioł Pański do niewiast? - Kto stanął przed kobietami? - Co Jezus kazał zrobić kobietom?

Wykonujemy zadanie na str. 84 w ćwiczeniach.

Tęsknię za Wami, buziaki, Pani Ania.

Zapraszamy do zapoznania się z listą dzieci przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola na rok szkolny 2020/2021, która znajduje się w zakładce REKRUTACJA.