KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W KAMIENICY SZLACHECKIEJ

1.1 CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA

Przedszkole w Kamienicy Szlacheckiej jest zlokalizowane w centrum wsi, naprzeciwko Zespołu Kształcenia i Wychowania, do którego po ukończeniu przedszkola trafia większość wychowanków. Daje to szansę na systematyczne badanie ich losów i odpowiednie doskonalenie oraz modyfikowanie oferty placówki. Obok Przedszkola znajduje się Ośrodek Zdrowia. Dzieci uczęszczające do placówki prawie w 100% są jego mieszkańcami a także pobliskich wsi. Ich rodzice są głównie ludźmi pracującymi zawodowo, bądź prowadzą gospodarstwo rolne. Przedszkole zapewnia ich dzieciom opiekę, gdy oni znajdują się w pracy. Rodzice znają statut przedszkola jak również plan pracy placówki i działania dydaktyczno- wychowawcze prowadzone przez nauczycielki grup. Placówka współpracuje z rodzicami przy organizacji różnych uroczystości, bali, festynów czy spotkań z Mikołajem.

            W przedszkolu pracuje troje nauczycieli i pomoc nauczyciela w grupie najmłodszej. W oddziale zerówek pracują dwie nauczycielki. Wszyscy nauczyciele mają wyższe wykształcenie, mimo to podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe w ramach WDN, szkoleń zewnętrznych, i studiów uzupełniających, które są po części dofinansowane przez dyrektora placówki.

            W budynku przedszkola znajdują się trzy duże sale, w których kształcą się grupy 3-4 i 5 - latków. Dwie klasy zero znajdują się w budynku szkoły. Sale są coraz lepiej wyposażone w zabawki i środki dydaktyczne, również dzięki pomocy finansowej rodziców. Odpowiednie wyposażenie pozwala na realizację przedszkolnego programu wychowawczego, oraz zabawę w kącikach zainteresowań. Nauczyciele posiadają swoja małą biblioteczkę, w której gromadzą materiały do przeprowadzania zajęć dydaktycznych. W przedszkolu znajduje się komputer, drukarka, ksero, telewizor i DVD. Przedszkole posiada własny plac zabaw, który w najbliższych latach ma być remontowany.

1.2 CELE I ZADANIA GŁÓWNE :

1. Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla ich prawidłowego rozwoju odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola.

2. Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny i harmonijny rozwój każdego wychowanka w tym przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole.

3. Wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi.

4.Tworzenie warunków do rozwoju aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata, na różnych płaszczyznach jego działalności:

- kształtowanie u dziecka umiejętności odbioru sztuki (rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć),

- kształtowanie postawy w obcowaniu z otoczeniem przyrodniczym i społecznym,

-nabywanie doświadczeń w obcowaniu z kulturą.

5.Wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka, współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.

6.Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli.

7.Stworzenie sprawnego, skutecznego systemu zarządzania placówką.

8.Zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia przedszkola gwarantującego właściwą realizację zadań placówki.

9. Dbanie o pozytywny wizerunek przedszkola w środowisku- współpraca z lokalnymi instytucjami, mediami, pozyskiwanie sponsorów.

 Przedszkole w Kamienicy Szlacheckiej to miejsce:

• wzajemnego szacunku, akceptacji i zaufania,
• zadowolenia z własnej aktywności i samodzielności,
• kreatywnego myślenia,
• radości i humoru.

1.3 WIZJA I CHARAKTERYSTYKA ABSOLWENTA PRZEDSZKOLA/ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO:

Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:

1. Wie, co to kultura osobista.

2. Używa zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam.

3. Zwraca się z szacunkiem do rówieśników i osób dorosłych.

4. Zna swoje dane: imię, nazwisko, wiek, adres.

5. Samodzielnie ubiera się i rozbiera (odzież wierzchnia, strój gimnastyczny).

6. Dba o higienę osobistą.

7. Dba o czystość otoczenia.

8. Samodzielnie korzysta z toalety.

9. Właściwie zachowuje się przy stole.

10. Dba o swoje zdrowie.

11. Jest w miarę swoich możliwości sprawne fizycznie.

12. Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych.

13. Wie jak zachować się w sytuacjach zagrożenia (zna numer alarmowy).

14. Bezpiecznie porusza się po drogach.

15. Samodzielnie i bezpiecznie organizuje sobie czas wolny.

16. Odpowiednio zachowuje się na uroczystościach.

17.  Śpiewa piosenki, uczestniczy w tańcu.

18.  Określa charakter muzyki.

19. Przejawia zainteresowanie wybranymi rodzajami i dziełami sztuki.

20. Wypowiada się w różnych technikach plastycznych.

21. Konstruuje z klocków i innych wybranych materiałów.

22. Odczuwa radość z wykonanej pracy.

23. Używa właściwie i bezpiecznie wybranych narzędzi.

24. Interesuje się światem techniki.

25. Rozróżnia pory roku.

26. Nazywa dni tygodnia.

27. Rozróżnia i nazywa zjawiska atmosferyczne.

28. Wymienia rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych.

29. Dba o rośliny i zwierzęta.

30. Mówi (stara się) poprawnie, płynnie, pełnym zdaniem odpowiada na pytania.

31. Słucha uważnie, buduje prawidłowe pytania.

32. W zrozumiały sposób uzasadnia swoje decyzje i potrzeby.

33. Rozróżnia liczenie błędne od poprawnego.

34. Wyznacza wynik dodawania i odejmowania.

35. Wskazuje zbiory równoliczne.

36. Rozróżnia strony: lewa, prawa.

37. Określa kierunki, ustala położenie obiektu względem własnej osoby.

38. Zna proste sposoby mierzenia.

39. Zna stałe następstwo dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy w roku.

40. Prawidłowo posługuje się przyborami piśmienniczymi, nożyczkami, pędzlem.

41. Interesuje się czytaniem i pisaniem.

42. Interesuje się literaturą dziecięcą.

43. Rozumie sens informacji przekazywanej za pomocą symboli.

44. Dzieli zdania na wyrazy, wyrazy na sylaby, wyodrębnia głoski.

45. Zna swoją narodowość, kraj, stolicę.

46. Nazywa godło i flagę państwową, zna hymn.

47 Wie, że Polska należy do Unii Europejskiej.

48. Zna nazwę swojej miejscowości.

49. Wymienia ważne instytucje publiczne: policja, straż, pogotowie.

50. Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.