Witajcie drogie przedszkolaki! Z okazji zbliżających się dni prezentacja "My country" - "Mój kraj" - poznacie kilka słów po angielsku związanych z naszym krajem . Na końcu poćwiczymy pytanie: Where are You from? Skąd pochodzisz? Tu będzie potrzebna pomoc Waszych kochanych rodziców :) Kliknijcie w link poniżej. Tam znajduje się prezentacja. Miłego oglądania. https://liblink.pl/zRwEPdbled

Temat: Z miłością głosimy Ewangelię całemu światu.

Czytamy opowiadanie: "Julka zostaje misjonarką. Gdy Julka wróciła z przedszkola, była bardzo wesoła. Przywitała się radośnie z mamą i szybko pobiegła do pokoju Karola. Po chwili wróciła, trzymając w ręku mapę. - Mamusiu - powiedziała - pokaż mi, gdzie jest Afryka. Zdziwiona mama wskazała na mapie kontynent afrykański. - Oto Afryka. A czemu pytasz? - Bo ja już wiem, kim będę, gdy dorosnę. - A czy i ja mogę się dowiedzieć, kim chcesz zostać, córeczko? - Będę misjonarką, pojadę do Afryki, by pomagać ludziom poznawać Boga. Mama z jeszcze większym zdziwieniem popatrzyła na Julkę i zapytała: - Córko, skąd ci przyszedł do głowy taki pomysł? - Dziś nasze przedszkole odwiedziła siostra zakonna, która pracuje jako misjonarka w Afryce. Opowiadała o pracy misjonarzy, o tym, jak uczą ludzi o Bogu. Siostra mówiła też, że misjonarze budują kościoły i kaplice, szkoły, szpitale, domy dla dzieci, które nie mają rodziców, leczą chorych, uczą również pisać i czytać nie tylko dzieci, ale i dorosłych. Julka mówiła bez chwili przerwy, a mama z zainteresowaniem jej słuchała. - Na koniec siostra powiedziała, że trzeba wielu misjonarzy do pracy w Afryce. Postanowiłam, że zostanę misjonarką - dodała dziewczynka. Mama ze wzruszeniem popatrzyła na córkę, przytuliła ją mocno do siebie i powiedziała: - Cieszę się, że twoje serce jest pełne dobroci i miłości. A wiesz, że już teraz możesz pomóc misjonarzom i ofiarować za nich modlitwę? - Mamusiu, od dziś codziennie będę się modliła za misjonarzy i misjonarki, by mieli siłę i odwagę pomagać potrzebującym. A gdy dorosnę, pojadę na misje! Z sąsiedniego pokoju wyszedł tata, który przysłuchiwał się wszystkiemu. Podszedł do córki i powiedział:- Juleczko, jestem z ciebie bardzo dumny. Już teraz dzięki twojej modlitwie zostaniesz misjonarką. W najbliższą niedzielę będzie w kościele spotkanie z misjonarzami i jeżeli chcesz, to złożymy w ofierze pieniądze na misje. - Tak tatusiu, bardzo o to proszę."

Rozmowa na temat opowiadania:- Kim chciała zostać Kasia, gdy dorośnie?- Czym zajmują się misjonarze i misjonarki?- W jaki sposób możemy pomóc misjonarzom i misjonarkom? Modlitwa. Na zakończenie proszę odmówić modlitwę "Zdrowaś Maryjo", w intencji misjonarzy oraz wszystkich ludzi, z którymi pracują w innych krajach.

Przyjrzyj się zdjęciom na str. 88 w ćwiczeniach oraz wykonaj zad. na str. 88. Pozdrawiam i miłego dnia życzę:)

Witajcie Kochani! W tym tygodniu w szczególny sposób zachęcam Was do czytania Pisma św., bo to Tydzień Biblijny. W załączniku dołączam stronę z Biblii dla dzieci i opowiadanie o Panu Jezusie Dobrym Pasterzu. Poproście kogoś starszego o przeczytanie tego opowiadania. Obejrzyjcie dokładnie ilustracje. Zastanówcie się nad nimi przez chwilę. Zapamiętajcie, że tak jak dobry pasterz troszczy się o swoje owieczki, chroni je przed niebezpieczeństwami, prowadzi  na dobre pastwiska, tak Pan Jezus troszczy się o każdego z nas, bo bardzo nas kocha. Zachęcam również do posłuchania i obejrzenia piosenki z serii Domek na skale - zbłąkana owieczka https://liblink.pl/dTXbpFKTMm Z pomocą rodziców poszukajcie w swoich domach kolorowych Biblii dla dzieci i postarajcie się w tym tygodniu każdego dnia przeczytać kolejny fragment. Pan Bóg przez słowa zawarte właśnie w Biblii rozmawia z nami, przekazuje nam to, co chciałby nam w danej chwili powiedzieć. Życzę przyjemnej i pouczającej lektury. Pozdrawiam K. Butowska

Karta pracy: dobry_pasterz.jpg

Do 24 maja 2020 r. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje w dalszym ciągu ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. W dalszym ciągu odbywać się będzie zdalne nauczanie. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Z poważaniem

Dorota Literska, Dyrektor ZKiW w Kamienicy Szlacheckiej

Gmina Stężyca w ramach projektu „Zdalna Szkoła” pozyskała grant w wysokości 69 985,00 zł na zakup 77 tabletów dla uczniów i nauczycieli pięciu placówek oświatowych z terenu gminy Stężyca. 

Projekt jest odpowiedzią na obecną sytuację szkolnictwa, związaną z wprowadzeniem na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu epidemii, spowodowanym zakażeniami koronawirusem. Tablety wysokiej jakości umożliwią uczniom i nauczycielom, którzy nie mieli dotychczas takich możliwości, kontynuowanie realizacji podstawy programowej w warunkach domowych.

Dzięki przyznanemu dofinansowaniu w wysokości 69 985,00 zł, już dnia 22.04.2020 r. do 5 szkół podstawowych z terenu gminy Stężyca tj. Zespołu Kształcenia i Wychowania w Stężycy, Zespołu Kształcenia i Wychowania w Szymbarku, Zespołu Kształcenia i Wychowania w Klukwej Hucie, Zespołu Kształcenia i Wychowania w Kamienicy Szlacheckiej oraz Zespół Kształcenia i Wychowania w Gołubiu trafiło 77 tabletów zaspokajający potrzeby 65 uczniów oraz 12 nauczycieli. Projekt jest realizowany w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020, Osi Priorytetowej nr I „Powszechny dostęp do szybkiego Internetu” działania 1. 1 „Wyeliminowanie terytorialnych różnic w możliwości dostępu do szerokopasmowego internetu o wysokich przepustowościach” dotycząca realizacji projektu grantowego pn.: Zdalna Szkoła – wsparcie Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej w systemie kształcenia zdalnego w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.

Szczegółowe informacje na stronie: https://cppc.gov.pl/zdalna-szkola

Działanie jest finansowane ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.

Informacja_na_facebook_i_strone_internetowa.pdf

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii IV 2020 DZIEŃ ZIEMI - kl. 0.

Witamy w kolejnym tygodniu :) W czasie naszych zadań zajmiemy się zwierzętami gospodarstwa domowego oraz otaczającym nas środowiskiem, gdyż niedługo obchodzić będziemy Dzień Ziemi. Dziękujemy, że pięknie pracujecie z rodzicami. Zapraszamy do dalszych wspólnych działań.

PIĄTEK - Kochane dzieci, cieszą nas bardzo nadsyłane przez Was prace plastyczne na temat "Dzień Ziemi". Wszystkie możecie oglądać w galerii na stronie internetowej szkoły. Jeśli ktoś nie zdążył, może jeszcze nadesłać swoją pracę a my ją także umieścimy w galerii. Zachęcamy dziś, w czasie pracy w książkach, do posłuchania piosenki o naszej planecie Ochroń Ziemię.

- Klasa 0 a, sześciolatki, proponuję abyście dzisiaj poćwiczyli na poznanych już literach oraz cyfrach. Zadanie to znajdziecie w kartach pracy nr 3 na str. 62 Pięciolatków zachęcam, do ćwiczenia spostrzegawczości. Zadanie to znajdziecie w książce "Powietrze" na str. 55.

- klasa 0b - zapraszam do pracy we fioletowych książkach na str. 14-15. Proszę, abyście ocenili, czy Olek i Ada są przyjaciółmi przyrody? Zachęcam też do wykonania karty 21 z wyprawki plastycznej "Segregujemy śmieci". Powodzenia :)

CZWARTEK - Dziękujemy za zdjęcia Waszych prac na temat Dnia Ziemi. Ci, którzy nie zdążyli, mogą jeszcze je przesyłać. utworzymy wspólną galerię. Dzisiaj także zajmiemy się czystością naszej planety. W związku z powyższym, mamy dla Was ważne zadanie. Pomóżcie dzisiaj rodzicom, posegregować śmieci w domu i razem wynieście je do specjalnych pojemników. Zwróćcie uwagę, w jakich kolorach są pojemniki na śmieci i jakiego rodzaju śmieci, należy do nich wrzucać. Popracujcie też w książkach:

- Klasa 0 a, pięciolatki, w książce "Powietrze" na str. 52, znajdą ciekawe zadanie dotyczące segregacji śmieci. Sześciolatki, w kartach pracy nr 3, na str. 60 mają zadanie dotyczące recyklingu, czyli przetwarzania śmieci na nowe przedmioty.

- Klasa 0b - zachęcam do wykonania zadań z wierszem "Strażnicy przyrody", we fioletowej książce na str.12-13. Porozmawiajcie z rodzicami o właściwym zachowaniu sie w lesie.

ŚRODA - Dzisiaj obchodzimy ważny dzień. Ważny dla nas wszystkich, dla ludzi, zwierząt i roślin, DZIEŃ ZIEMI. Jako jej mieszkańcy, uczcijmy ten dzień jak należy i pokażmy naszej Ziemi, że ją szanujemy i troszczymy się o nią. Wspólnie posprzątajmy ją. Niech każdy wyjdzie z domu i sprawdzi czy dookoła jest czysto. Może są gdzieś śmieci, które trzeba posprzątać? A gdy już wokół będzie pięknie, to narysujcie kochani, jak powinna wyglądać szczęśliwa i czysta Ziemia. Koniecznie przyślijcie nam zdjęcia rysunków, abyśmy mogli stworzyć z nich piękną galerię, która będzie przypominała nam, jak ważne jest czyste środowisko i że o naszą planetę trzeba dbać, nie tylko w dniu jej święta ale każdego dnia. Czekamy na Wasze prace :)

Dziś nie będzie pracy w książkach, zadbajmy o naszą planetę. Chętni mogą też obejrzeć prezentację dzien-ziemi.pptx

WTOREK

- Klasa 0 a, sześciolatkom proponuję dzisiaj poćwiczyć czytanie w ramach poznanych już liter. Zadanie to znajdziecie w kartach pracy nr 3, na str. 59. Następnie na str. 64 jest propozycja zabawy grafomotorycznej (kwiat i ślimak). Pięciolatkom proponuję zadanie z owadami, które jest w książce "Powietrze" na str. 15 (zadanie 1 i 2).

- klasa 0b - zapraszam do pracy we fioletowych książkach na str. 9-11. Porozmawiajcie o pracy rolnika, czy jest łatwa? Czy jest potrzebna? Jakie korzyści czerpią ludzie z pracy rolnika? Pomogą Wam w tym ilustracje w książce. Zachęcam do wykonania wszystkich zadań: ze śladami zwierząt, z naklejkami, rysowaniem po śladzie i samodzielnie. Powodzenia!

Po wykonaniu prac w książeczkach zapraszamy do gry podsumowującej znajomość zwierzątek. Życzymy udanej zabawy kochane zerówczaki :) GRA - zwierzęta

Dodatek - dla chętnych: Policz_gloski_i_sylaby_-_ZWIERZETA_WIEJSKIE.pdf

PONIEDZIAŁEK

- Klasa 0 a, sześciolatki i pięciolatki, mają na dzisiaj propozycję zabawy z nową literką. Dokładne informacje, jak zachęcić dziecko do poznania nowej literki, rodzice otrzymają w formie wiadomości telefonicznej. Sześciolatkom proszę przygotować karty pracy, nr 4, str. 4 a pięciolatkom, proszę przygotować książkę "Woda" na str. 53.

- klasa 0b - zapraszam dziś do pracy we fioletowych  książkach, str. 7-8 - zabawy z tasiemkami, kolorowanie kurcząt oraz odnajdywanie dzieci i ich rodziców, wśród zwierząt z obrazków. Pobawcie się w naśladowanie odgłosów zwierząt. Zachęcam też do pomalowania kolorowanki wodnej z wyprawki plastycznej "Kura i kurczęta".

Zapraszamy do bliższego zapoznania się ze zwierzątkami: Zwierzęta na wsi - prezentacja

Dziś dla przedszkolaków coś o wiośnie:)

Spring - wiosna, Flower (flałer) - kwiat

Na początku piosenka o kwiatkach, które mają różne kolory -  przypomnimy sobie ich nazwy. https://liblink.pl/pyETjfWPb9

Następnie wykonajcie kartę pracy załączoną poniżej. Należy w niej znaleźć 4 różnice. Można pokolorować obrazek :) Na końcu posłuchajcie jeszcze raz piosenki. Można spróbować śpiewać razem z nagraniem.Tekst piosenki: SING A SONG OF FLOWER SONG LYRICS FOR KIDS: "Sing a song of flowers, flowers all around. Flowers that are growing, growing in the ground. Flowers of every color, they look so pretty too! Red and pink and orange and yellow. Blue and purple too! Sing a song of flowers, flowers all around. Flowers that are growing, growing in the ground. Flowers of every color, they look so pretty too! Red and pink and orange and yellow. Blue and purple too! "

Have a nice day! spot_the_difference.png

Dziś dla zerówek coś o emocjach, które nam towarzyszą w codziennym życiu. Na początek piosenka: Emotions Hokey Pokey https://liblink.pl/oUdNG8C3ZC

Słówka: angry - (engri) - zły, Happy -(hapi) - wesoły, sad - (sad) - smutny, scared  - (skerd) - przerażony, surprised - (syprajs) - zaskoczony.

Do tego w załączniku karta pracy. Należy na niej narysować twarz z daną  emocją: angry, happy, sad, scared. Po wykonaniu zadania proszę, aby każdy  zaznaczył kółkiem twarz, która pokazuje,  w jakim jest dziś humorze:) Na koniec spróbujmy zaśpiewać z nagraniem piosenkę.

understanding-feelings-social-skills-kindergarten.gif

Witam Was serdecznie i ponownie zapraszam do pogłębienia religijnej wiedzy. Okres wielkanocny jeszcze trwa, jak pamiętamy. Dzisiaj dowiemy się, że Pan Jezus po swoim zmartwychwstaniu spotykał się ze swoimi uczniami. Zachęcam do otwarcia pliku - tam znajdziecie wszystkie wskazówki do pracy :) Religia_21._04.docx

Drodzy ósmoklasiści! Zachęcamy do udziału w naszym projekcie!

Szczególnie zapraszamy tych uczniów, którym bliska jest motoryzacja. Zapoznajcie się z załącznikami:

- filmik dotyczący Akademii https://www.youtube.com/watch?v=5GbTTn6u1xA

- folder w załączniku: Akademia_MAMGlasurit_2020_v2.pdf

- wydarzenie na Facebooku: https://www.facebook.com/events/874536736341371/

- link do formularza online: (podanie o przyjęcie na praktyki) https://drive.google.com/open?id=1lydfpht-S3INQGX-dxxl8UxRWMzNW710

Zachęcamy naszych drogich uczniów do wzięcia udziału w konkursie fotograficznym "Żywy obraz". Szczegóły znajdują się w załączonym regulaminie. Serdecznie zapraszamy do zabawy!

REGULAMIN-SZKOLNEGO-KONKURSU.odt

Temat: Cieszymy się, że Jezus zmartwychwstał.

Czytamy opowiadanie: "O świcie pierwszego dnia tygodnia przyszła Maria Magdalena i druga Maria obejrzeć grób. A oto nastąpiło wielkie trzęsienie ziemi. Albowiem anioł Pański zstąpił z nieba, podszedł, odsunął kamień i usiadł na nim. (...) Ze strachu przed nim zadrżeli strażnicy i stali się jakby martwi. Anioł zaś przemówił do niewiast: Wy się nie bójcie! (...) wiem, że szukacie Jezusa Ukrzyżowanego. Nie ma Go tu, bo zmartwychwstał (...). Idźcie szybko i powiedzcie Jego uczniom: Powstał z martwych i oto udaje się przed wami do Galilei (...). Pośpiesznie więc oddaliły się od grobu, z bojaźnią i wielką radością, i pobiegły oznajmić to Jego uczniom. A oto Jezus stanął przed nimi, mówiąc: Witajcie! One podeszły do Niego, objęły Go za nogi i oddały Mu pokłon. A Jezus rzekł do nich: Nie bójcie się! Idźcie i oznajmijcie moim braciom: niech udadzą się do Galilei, tam Mnie zobaczą."

Rozmowa na temat opowiadania, pytamy:- Kto przyszedł, aby odwiedzić Jezusa w grobie? - Co się wydarzyło przy grobie? - Co powiedział anioł Pański do niewiast? - Kto stanął przed kobietami? - Co Jezus kazał zrobić kobietom?

Wykonujemy zadanie na str. 84 w ćwiczeniach.

Tęsknię za Wami, buziaki, Pani Ania.

Zapraszamy do zapoznania się z listą dzieci przyjętych i nieprzyjętych do przedszkola na rok szkolny 2020/2021, która znajduje się w zakładce REKRUTACJA.

Hallo! Dziś dla przedszkolaków przypomnienie piosenki o niesfornych małpkach, które skakały po łóżku i z niego spadały:) Co działo się dalej - dobrze wiecie :) W załączniku karta pracy dla Was :) Można ją pokolorować, liczyć małpki, kolorując mówić,  jakiego koloru używam- oczywiście po angielsku. five-little-monkeys-coloring-pages-1-768x543.png.

- Link do piosenki https://liblink.pl/QvfJLw4CsQ    Pozdrawiam serdecznie!

Witajcie Kochani! Za nami radosne Święta Zmartwychwstania Pana Jezusa. Jezus, z miłości do każdego z nas wiele wycierpiał, ale pokonał śmierć i trzeciego dnia wstał żywy z grobu. Przyniósł życie każdemu z nas. Chociaż święta już minęły to jednak czas radości wielkanocnej trwa w Kościele 50 dni. Zapraszam Was do rozmyślania nad niesamowitą tajemnicą Zmartwychwstania. Proponuję obejrzeć filmik: https://www.youtube.com/watch?v=qmhJlXUsuUQ.

Chętnych proszę o wykonanie zadania 1 – karta pracy Religia_16.04.odt

Zapraszam też do posłuchania piosenki i obejrzenia teledysku do niej: https://www.youtube.com/watch?v=NM8v-fNiHQI

Ściskam każdego z Was z osobna. Bardzo za Wami tęsknię. Buziaki!!!

Witamy po przerwie świątecznej! Mamy nadzieję, że miło spędziliście czas w rodzinnym gronie. Bardzo za Wami tęsknimy :) Przesyłamy propozycje zadań na ten tydzień:

PIĄTEK - "Żaba rano narzekała, że się w nocy nie wyspała.. Bo gdy inni smacznie spali, kumkać w stawie jej kazali". Fajnie by było mieć taką swoją żabkę. Nic prostszego! Możecie wykonać ją sami, albo z drobną pomocą rodziców lub starszego rodzeństwa. Poniżej przesyłamy link z przykładem, jak wykonać żabkę. Jeśli nie macie kubeczków plastikowych, możecie użyć pojemników po jogurtach. Natomiast brak zielonej kartki też nie jest problemem, gdyż możecie zwykłą białą kartkę pokolorować na zielono lub pomalować farbką. Taka własna żabka na pewno doda wiosennej atmosfery w Waszym pokoju :) żabka

- Klasa 0 a, sześciolatki, w kartach pracy nr 3, na str. 56 znajdą zabawę, polegającą na łączeniu w pary tzw. przeciwieństw (wysoki - niski, zamknięty - otwarty). Gdy wykonacie to zadanie, spróbujcie wymyślić jakieś inne przeciwieństwa, od tych, które są w książce. Pięciolatkom proponuję zadanie w książce "Powietrze", na stronie 5. Polega ono na zaznaczeniu zjawisk atmosferycznych, występujących wiosną.

- klasa Ob - zapraszam dziś do pracy w różowych książeczkach. Odkrywamy literę f, F - wykonajcie zadania na str. 66-67. Przyjemnej pracy :) Czekamy na zdjęcia, jak trzymacie swoje żabki, koniecznie z uśmiechem na twarzy, gdyż za Wami tęsknimy i chętnie Was zobaczymy :)

CZWARTEK

- Klasa 0 a, sześciolatki, na dzisiaj mają propozycję zabawy z rebusami. Znajduje się ona w kartach pracy nr 3 na str. 54. Gdy już uda Wam się odgadnąć rebusy, spróbujcie wymyślić jeden własny. Pamiętajcie, aby zawierał zarówno obrazek jak i litery. Następnie poproście rodzica, by zrobił zdjęcie Waszego rebusa i przesłał je do mnie (już nie mogę się doczekać!). Pięciolatki zapraszam do wykonania zadania w książce "Powietrze", na str. 7. Gdy już je wykonacie, poszukajcie w "Teczce małego artysty" kartę pracy nr 15. Są tam do wypchnięcia trzy sympatyczne owady, oznajmiające nam wiosnę. Należy je złożyć na pół i skleić, tak aby owad był widoczny z obu stron. Przy każdym jest kółeczko, przez które należy przewlec wstążkę lub sznureczek. Powieście je sobie w pokoju (może na oknie) a na pewno zrobi się wokół miło i wiosennie. Poproście rodzica by zrobił zdjęcia waszych owadów i przesłał je do mnie.

- klasa 0b - w książce na str. 62-65 znajdują się ilustracje do opowiadania "Uparty kogut". Rodzice czytają tekst, dzieci próbują odnaleźć ilustracje. Następnie zachęcam do zrobienia str. 3-6 w kartach pracy, cz.4 (fioletowa książka), gdzie poznajemy i nazywamy zwierzęta z wiejskiego podwórka. Poćwiczcie też dzielenie nazw zwierząt, z obrazków w książce, na sylaby i głoski. Powodzenia :)

Zachęcamy dziś również do pogrania z kimś bliskim w Waszą ulubioną grę planszową. Udanej zabawy!

ŚRODA

- Klasa 0 a, sześciolatki, na rozbudzenie po świątecznej przerwie, proponuję labirynt wiosenno-literowy, w kartach pracy nr 3, na str.51. Następnie na str. 52, zabawa ze wzorami. Pięciolatkom proponuję poświąteczne przebudzenie od zabawy z zającami, która jest na str. 62 w książce "Woda". Następnie na str 69, zabawa z odnajdywaniem różnic.

- klasa 0b - na dziś dzieci dostają propozycję dalszych zabaw z pisankami, we fioletowej książce na str. 78-80 rysujcie po śladach, kolorujcie i uzupełniajcie rytmy według wzoru. Postarajcie się, by Wasze prace były wesołe i kolorowe. Udanej zabawy :)

Zachęcamy też do zabaw ruchowych w kole. Zaproście mamę, tatę, siostrę lub brata i pobawcie się w "Kółko graniaste", "Liska" lub w zabawę "Stary niedźwiedź". Powodzenia :)

Dziś przypomnimy sobie nazwy zwierzątek, które mieszkają na farmie. Na początek obejrzyjmy filmik, na którym przypomnimy sobie nazwy naszych zwierzątek. Poniżej znajduje się link: https://liblink.pl/SdF94IQCi8

W załączniku znajduje się karta pracy do wykonania. Jest na niej kostka, którą należy wyciąć i odpowiednio skleić (tu będzie potrzebna pomoc rodziców), można wydrukować kartę pracy bez koloru, dzieci mogą pokolorować zwierzątka. Po wykonaniu można rzucać kostką i mówić, jakie zwierzątko wypadło, oczywiście po angielsku. Życzę udanej zabawy! farm-animals-dice-fun-activities-games-games-icebreakers-picture-des_111464_1.jpg

Decyzją Ministra Edukacji Narodowej wynikającą z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa, funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje w dalszym ciągu ograniczone. Oznacza to, że do 26 kwietnia 2020 r. są zawieszone zajęcia w szkole, a nauczanie nadal odbywać się będzie zdalnie.

Przypominamy o możliwości kontaktu telefonicznego ze szkołą pod numerem (58) 684 61 72. W razie jakichkolwiek wątpliwości, zapytań służymy pomocą.

Z poważaniem

Dorota Literska

Dyrektor ZKiW w Kamienicy Szlacheckiej